BEJ-Klasse (Berufseinstiegsjahr in kooperativer Form)

Es handelt sich hier um auf eine Beschulung berufsschulpflichtiger Jugendlicher, ausgerichtet auf eine kaufmännische Tätigkeit, z. B. Verkäufer/in oder Einzel-handelskauffrau/man. Neben den 20 Wochen Unterricht lernen die Jugendlichen während einer praktischen Tätigkeit in verschiedenen Ausbildungsbetrieben ihr künftiges Arbeitsfeld kennen. Das Berufseinstiegsjahr kann auf die Ausbildung angerechnet werden, d.h. der angehende Auszubildende besucht dann nach Abschluss des BEJ die elfte Jahrgangsstufe einer Fachklasse für Verkäufer/ Einzelhandelskaufleute. Im Fachunterricht werden unter anderem die Fächer: Kaufmännische Steuerung und Kontrolle, Einzelhandelsprozesse, Datenver-arbeitung, Textverarbeitung, und Kundenorientiertes Verkaufen angeboten.

Stundentafel BEJ-Klasse:  Blockbeschulung

JoA- und BvB- Klassen

Jugendliche ohne Ausbildungsplatz (JoA):

Berufsschulpflichtige Jugendliche, die keinen Ausbildungsplatz gefunden haben oder die an einer Ausbildung nicht interessiert sind, z.B. weil sie gelegentlich arbeiten oder eine feste Arbeitsstelle haben, besuchen eine JoA-Klasse.

Auch Ausbildungsabbrecher werden in diese Klasse aufgenommen.

Stundentafel JoA-Klasse (Blockbeschulung):

Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen (= BvB)

Jugendliche, die an Maßnahmen der Arbeitsagentur (Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen = BvB) teilnehmen und berufschulpflichtig sind, müssen ebenfalls die Berufsschule besuchen. Der Unterricht findet in Blockform statt.

Außerhalb der Berufsschulzeit werden die BvB-Schüler in Amberg im Rahmen der Maßnahme von pädagogischem Fachpersonal eines Kooperationspartners qualifiziert und betreut; für unsere Schule ist dies das Kolping-Bildungswerk. Ziel dieser Maßnahme ist es, den Jugendlichen den schnellst möglichen Zugang zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu ermöglichen.

Stundentafel BvB (Blockbeschulung):

Allgemein ist das Unterrichtsangebot für die JoA- und BvB- Klassen auf die Lebenssituation der Jugendlichen abgestimmt. Fächerübergreifendes und handlungsorientiertes Arbeiten steht im Mittelpunkt des pädagogischen Vorgehens.